Platy českých učitelů patří k nejnižším v Evropě. Prohlédněte si, kde všude jsou na tom kantoři lépe.
Ministerstvo školství slibuje, že finanční situaci učitelů zlepší kariérní řád.
České platy učitelů pod průměrem
Česko vykazuje zdaleka nejnižší úroveň učitelských platů a figuruje na posledním místě v porovnání s ostatními evropskými státy. Čeští učitelé berou průměrně 56 procent platu ostatních vysokoškolsky vzdělaných pracovníků, zatímco průměr zemí EU i OECD se pohybuje kolem 86 procent.
Veřejné výdaje na vzdělávací instituce základního a středního školství jako podíl na HDP
Zatímco srovnání na základě absolutních výdajů může zkreslovat ve prospěch bohatších zemí, relativní srovnání pomocí HDP zohledňuje rozdílné ekonomické podmínky zemí.
| Stát | Hodnota v % vůči HDP |
|---|---|
| Norsko | 4,7 |
| Dánsko | 4,5 |
| Island | 4,4 |
| Belgie | 4,3 |
| Portugalsko | 4,2 |
| Velká Británie | 4,1 |
| Finsko | 3,9 |
| Irsko | 3,8 |
| Švédsko | 3,7 |
| Francie | 3,5 |
| Průměr zemí OECD | 3,4 |
| Nizozemsko | 3,4 |
| Slovinsko | 3,3 |
| Rakousko | 3,1 |
| Polsko | 3,1 |
| Estonsko | 3,1 |
| Lotyšsko | 3,1 |
| Itálie | 2,9 |
| Lucembursko | 2,8 |
| Německo | 2,7 |
| Španělsko | 2,7 |
| Litva | 2,6 |
| Slovensko | 2,5 |
| Česká republika | 2,5 |
| Maďarsko | 2,3 |
Náklady na učitelské platy připadající na jednoho žáka na 1. stupni ZŠ v poměru k HDP na hlavu
| Stát | Hodnota v % |
|---|---|
| Lucembursko | 12,4 |
| Španělsko | 10,0 |
| Řecko | 9,8 |
| Dánsko | 9,8 |
| Portugalsko | 9,7 |
| Belgie | 9,0 |
| Německo | 8,8 |
| Polsko | 8,7 |
| Norsko | 8,0 |
| Slovinsko | 7,8 |
| Rakousko | 7,6 |
| Itálie | 7,6 |
| Průměr zemí OECD | 7,5 |
| Finsko | 7,3 |
| Irsko | 7,1 |
| Nizozemsko | 6,7 |
| Maďarsko | 6,7 |
| Francie | 4,5 |
| Slovensko | 3,4 |
| Česká republika | 3,1 |
Podíl učitelů mladších 40 let mezi učiteli na 1. stupni ZŠ
Zájem o vysokoškolskou přípravu na učitelskou profesi je nízký. Mnoho nadaných mladých absolventů ani do učitelské profese nenastoupí a další ze školství záhy odcházejí za lepším výdělkem. Nízká atraktivita platů se také promítá do nízkého zájmu lidí úspěšných v jiných profesích o práci učitele. Důsledkem je velký nedostatek učitelů, především těch mladších, a pomalu a jistě klesající kvalita učitelského sboru.
| Stát | Hodnota v % |
|---|---|
| Irsko | 60,5 |
| Velká Británie | 59,9 |
| Lucembursko | 56,7 |
| Belgie | 53,1 |
| Nizozemsko | 43,3 |
| Švýcarsko | 41,9 |
| Španělsko | 41,9 |
| Francie | 41,7 |
| Průměr zemí OECD | 40,5 |
| Norsko | 39,7 |
| Dánsko | 39,7 |
| Finsko | 38,1 |
| Průměr EU (22 zemí) | 37,6 |
| Slovinsko | 36,1 |
| Slovensko | 35,1 |
| Polsko | 35,0 |
| Rakousko | 33,6 |
| Řecko | 33,6 |
| Česká republika | 32,2 |
| Německo | 31,4 |
| Švédsko | 31,2 |
| Portugalsko | 29,8 |
| Maďarsko | 29,7 |
| Estonsko | 29,0 |
| Lotyšsko | 27,0 |
| Litva | 20,3 |
| Itálie | 9,6 |
Zdroj: Think-tank IDEA, OECD
autoři: Markéta Hronová, Tomáš Kunc